Kameraad van het klimaat

We integreerden de activiteit in onze lessenreeks over de tijdsband. De leerlingen hadden het over Honduras, de koffieroest, de migratie, overstromingen, uitstervende diersoorten, Oxfam,... We integreerden dit alles in de lessen Wor, muzische, Nederlands. Na een brainstorm kozen we voor top en flop. Wat is er goed en minder goed, wat is er nodig voor een fair klimaatbeleid. De leerlingen werkten een word-document hierover uit. Dit alles willen ze toonbaar maken met hun hoofden die top en flop emoties uitdrukken. Tijdens een eetfestijn dit weekend op onze school worden de koppen, de top- en flopbladen tentoongesteld. De leerlingen uit het vijfde lopen dan rond met hun tattoo. Zo bereiken we ouders, leerkrachten, vrienden, oud- leerlingen en leerlingen van onze school. Het is de bedoeling dat we blijven aanvullen met toppertjes en floppertjes (eventueel ook uit de actualiteit). Op onze schoolblog en in de communicatie naar ouders hadden en hebben we het uiteraard ook over dit project.